martes, 19 de enero de 2021

SEC2-CIE-19ENE

 

CIENCIAS  - SECUNDARIA 2

Tú, yo, nosotros: comunidad

(MARTES 19 ENERO)


ACTIVIDAD:

Reflexiona acerca de las circunstancias que rodearon la vida de este gran personaje y elabora un cuadro con las más importantes aportaciones de Sir Isaac Newton.


RESUMEN:

Isaac Newton nació el 25 de diciembre de 1642, según lo indicaba el calendario juliano que era el que se usaba en Inglaterra, en el seno de una familia campesina en Woolsthorpe Manor, una pequeña aldea del condado de Lincolnshire, Inglaterra.

 

Su padre murió tres meses antes de que naciera, se llamaba Isaac. Su madre, Hanna Ayscough, decidió casarse y hacer otra familia con el reverendo Barnabas Smith. Tiempo después comenzó a vivir con sus abuelos.

 

A los doce años estudió latín, griego, geometría y aritmética, en el colegio The King’s School, convirtiéndose en el primer alumno de la escuela.

 

A Isaac le gustaba mucho fabricar objetos de madera, como juguetes y muebles. Con las herramientas que tenía logró reproducir un molino de viento y mejoró el diseño original. Además, construyó un carro de cuatro ruedas impulsado por una manivela que se acomodaba desde el interior. Muchos de los diseños de los aparatos que fabricó los elaboró con la ayuda del libro de John Bate llamado “The Mysteries of Nature and Art”. También le gustaba construir cometas y relojes solares, por lo que tenía llena su habitación, el vestíbulo y el recibidor, y casi cualquier habitación de la casa en la que entrara el sol.

A los 18 años, entró a la Universidad de Cambridge. Aunque no le gustaban mucho las clases que tenía, se la pasaba leyendo en la biblioteca, es por eso que nunca fue de los mejores promedios, pero aun así aprendió mucho en la escuela. Al final, se graduó del Trinity College. Leía muchas obras de Descartes, Kepler, William Oughtred, John Wallis, Galileo, Fermat, Huygens.

 

Newton se formó bajo la tutela de Isaac Barrow, a quien, una vez completados sus estudios, sucedería en la cátedra de Matemáticas, que ejerció desde 1669 hasta 1696. La Cátedra Lucasiana, como se le conoce en referencia a su fundador, Henry Lucas, siempre ha estado ocupada por científicos influyentes y poderosos, incluido, en tiempos recientes, el físico Stephen Hawking.

 

Después de la universidad, cuando cumplió 20 años, comenzó a enviar cartas a la Royal Society, la Real Sociedad de Londres para el avance de la ciencia natural, que es la sociedad científica más antigua de Reino Unido y una de las más antiguas de Europa. Personajes como Charles Darwin, Benjamín Franklin, Michael Faraday, Albert Einstein, Alan Turing, Louis Pasteur, Werner Heisenberg, Stephen Hawking y Robert Hooke han pertenecido a esta institución. A esta sociedad, envió algunos de sus descubrimientos en geometría y óptica, además de un telescopio que él mismo construyó.

El telescopio que fabricó era del topo reflector. La distorsión del color era uno de los principales fallos de los telescopios refractores, esto pasaba porque los espejos de esta clase de telescopio se comportaban como prismas, dividiendo la luz blanca en un arco iris de colores alrededor de los objetos observados. Para ello, elaboró el tubo, la montura, los accesorios y colocó el ocular. Eligió una aleación de estaño y cobre como los materiales más adecuados para el espejo objetivo. Para que resultara más sencillo eligió una forma esférica para el espejo en lugar de una parábola, esto ocasionó un poco de aberración esférica, pero corregía la aberración cromática. Asimismo, añadió un espejo secundario diagonal montado cerca del foco del espejo primario para reflejar la imagen en un ángulo de 90°a un ocular montado en la lateral del telescopio.

 

Con su telescopio pudo observar las cuatro lunas de Galileo de Júpiter y la fase creciente de Venus. En la Royal Society quedaron tan impresionados con él que se lo enseñaron a Carlos II, de Inglaterra, en enero de 1672 y en ese mismo año fue admitido como seguidor de la sociedad.

 

Con Robert Hooke, tuvo algunos desacuerdos. El primer desacuerdo fue cuando envió su escrito sobre la teoría de color, ahí argumentó que la luz estaba formada por partículas. Hooke señaló que le parecía interesante su hipótesis. Esto lo ofendió muchísimo, pero tuvo que contenerse, pues Hooke era toda una autoridad, y no sólo en el campo de la ciencia. Tras el gran incendio que arrasó Londres en 1666, fue el encargado de topografiar la ciudad para su reconstrucción, proponiendo una moderna reurbanización en cuadrículas. Fue además el arquitecto de muchos nuevos edificios, contribuyó al diseño de otros, como el Real Observatorio de Greenwich y concibió el método usado para construir la cúpula de la Catedral de San Pablo.

 

En 1679, Hooke e Isaac comenzaron a escribirse sobre el tema de la gravitación. El enfrentamiento vino cuando en 1686, Newton publicó su gran obra los Principia y a Hooke se le ocurrió decir que había sido él quien había dado las bases que lo llevaron a escribir la ley de gravitación universal. Lo más que pudo decir de Hooke, es que él había revivido su interés por la astronomía, pero no había aportado nada nuevo. En la última carta que se escribieron al respecto, Newton redactó la siguiente frase “Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes”.

 

Después de todos estos desacuerdos, Isaac prometió que no publicaría absolutamente nada más sobre su teoría corpuscular de la luz hasta que Hooke muriera, eso pasó en 1703.

 

Cuando Hooke murió, nombraron presidente de la Royal Society a Isaac Newton, durante su mandato se mudaron de edificio, tristemente esa vez se perdió el único retrato que quedaba de Hooke.

 

Otro de los intereses de Newton, además de las matemáticas, la física y la teología, era la alquimia. La alquimia es una antigua práctica proto científica y una disciplina filosófica que combina elementos de química, metalurgia, física, medicina, astrología, misticismo, espiritualismo y arte.

 

Aunque la alquimia adopta muchas formas, en la cultura popular es citada con mayor frecuencia en historias, películas, espectáculos y juegos como el proceso usado para transformar plomo (u otros elementos) en oro. Otra forma que adopta la alquimia es la de la búsqueda de la piedra filosofal, con la que se pretendía conseguir tanto la vida eterna como la transmutación de cualquier metal en oro.

 

Asimismo, escribió más de un millón de palabras sobre la alquimia, algo que tardó en saberse, pues la alquimia era algo ilegal en sus tiempos. Sus trabajos los firmaba como Jeova Sanctus Unus, que es el anagrama latinizado de su nombre, Isaacus Neuutonus.

 

En el jardín, atrás de su habitación, construyó un cobertizo a modo de laboratorio, donde tenía un fuego encendido de manera continua y allí hacía sus experimentos.

 

En 1680 escribió “Index Chemicus”, que es su texto más largo sobre alquimia y sobresale por su gran organización y sistematización. En 1692 escribió dos ensayos, de los que sobresale “De Natura Acidorum”, en donde discutía la acción química de los ácidos por medio de la fuerza atractiva de sus moléculas. En esta obra, se trataba de dejar clara la relación entre las fuerzas de las que habló en Principia con lo que encontraba en el mundo de la alquimia. También usaba la alquimia para automedicarse, ya que nunca le tuvo mucha confianza a la medicina, por lo que usaba sus conocimientos en alquimia para hacer remedios caseros.

 

De su gran obra “Philosophiæ naturalis principia mathematica”, del latín: Principios matemáticos de la filosofía natural; si no hubiera sido por su amigo Edmund Halley que lo convenció de publicar su compendio de mecánica, seguramente hubiera terminado por destruir todo ese material por miedo a las críticas. En su libro, le agradeció a Halley en las primeras páginas.

 

Los tres libros de esta obra contienen los fundamentos de la física y la astronomía escritos en el lenguaje de la geometría pura. El Libro I contiene el método de las "primeras y últimas razones" y, bajo la forma de notas o escolios, se encuentra como anexo del Libro III la teoría de las fluxiones. Algunos se quejan de que para épocas más modernas es un trabajo difícil de leer, pues la notación que se utiliza actualmente se parece más a la de Leibniz.

 

En el campo de la mecánica, recopiló los hallazgos de Galileo y enunció sus tres famosas leyes del movimiento. De estas tres leyes, dedujo la fuerza de gravitación entre la Tierra y la Luna, y pudo demostrar que esta es directamente proporcional al producto de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia, multiplicando este cociente por una constante llamada constante de gravitación universal. Además, generalizó esta ley a todos los cuerpos del universo, con lo que esta ecuación se convirtió en la ley de gravitación universal.

 

Halley se apoyó en los cálculos y observaciones previas de Newton para predecir la trayectoria de un cometa avistado en 1682, mismo que regresaría en 1758. A ese cometa se le conoce como cometa Halley, que orbita alrededor del Sol cada 75 años.

 

En 1687 Isaac Newton defendió los derechos de la Universidad de Cambridge contra el rey Jacobo II, que intentó transformar la universidad en una institución católica. Como resultado de la eficacia que demostró, fue elegido miembro del Parlamento en 1689. Mantuvo su escaño durante varios años, aún después de que destronaran al rey.

 

Después de ejercer casi treinta años como profesor de la cátedra Lucasiana, renunció para aceptar la responsabilidad y el cargo de director de la casa de Moneda en 1696. Durante ese periodo fue un incansable perseguidor de falsificadores, a los que enviaba a la horca, y propuso por primera vez el uso del oro como patrón monetario. En esa época había muchos embaucadores que se dedicaban a raspar las monedas de plata para obtener metal, fundirlo y venderlo; para evitarlo, se le ocurrió ponerle rayas al borde de las monedas, de esa manera si las llegaban a raspar se podía notar. Esto también era una falta que se castigaba con la cárcel.

 

Sir Isaac Newton fue elegido presidente de la Royal Society en 1703 y reelegido cada año hasta su muerte. En 1705 fue hecho caballero por la reina Ana, como recompensa por los servicios prestados a Inglaterra.

 

Los últimos años de su vida se vieron ensombrecidos por la desgraciada controversia de envergadura internacional, con Leibniz, a propósito de la prioridad de la invención del nuevo análisis. Acusaciones mutuas de plagio, secretos disimulados en criptogramas, cartas anónimas, tratados inéditos, afirmaciones a menudo subjetivas de amigos y partidarios de los dos gigantes enfrentados, celos manifiestos y esfuerzos desplegados por los conciliadores para aproximar a los clanes adversos.

 

El 20 de marzo de 1727 del calendario juliano, 31 de marzo en el calendario gregoriano, murió sir Isaac Newton, quien días más tarde fue enterrado en la abadía de Westminster en un funeral donde se dio cita prácticamente toda la intelectualidad de Gran Bretaña y buena parte de su aristocracia.

 

Se rendía homenaje a un hombre de ciencia, a un matemático, a un filósofo natural y al primer científico nombrado caballero por la reina en la historia de aquel país. A su muerte ocupaba la presidencia de la Royal Society, era miembro de la Comisión de Longitud y su influencia fluía por todos los canales de la cultura británica.

 

Isaac Newton murió octogenario y con la fama de poseer una mente con una capacidad extraordinaria para dominar las ciencias más difíciles: las matemáticas y el cálculo, la mecánica de los cuerpos celestes y el comportamiento de la luz. De hecho, sus contemporáneos lo admiraron tanto que no pudieron contener sus exageraciones. En el mausoleo de Newton, situado en la abadía de Westminster, se asegura que estaba dotado de “una fuerza mental casi divina”, pero todavía más rotundo era el epitafio que propuso el poeta Alexander Pope: “La Naturaleza y sus leyes permanecían ocultas en la noche; Dios dijo: ‘Hágase Newton’ y todo fue luz".

 

Su influencia posterior aumentó su fama gigantesca hasta convertirlo en el modelo de científico por excelencia.

 

A su muerte, la biblioteca personal de Newton constaba de 1612 libros, 912 de los cuales estaban íntimamente relacionados con sus preocupaciones teológicas, mientras que aproximadamente 80 eran de alquimia, pero para que este número no resulte engañoso, hay que recordar que los libros de Alquimia no accedían usualmente a la imprenta, por lo que estos 80 debían representar prácticamente toda la literatura alquímica disponible por los canales tradicionales. A éstos hay que agregar las tres docenas de pequeños libros alquímicos y aproximadamente 50 kg de panfletos encontrados, así como los libros y manuscritos alquímicos copiados por Sir Isaac.

 

Por todo lo anterior, la importancia de Isaac Newton, sus descubrimientos y sus aportes se siguen sintiendo hasta nuestros días. Porque fue quien nos enseñó a ver las cosas desde otra perspectiva. Como lo dice una de sus frases más célebres: “Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano”. Y él trató de descubrir ese océano de tal manera que el mundo ya no fue el mismo.

SEC2-ESP-19ENE

 

ESPAÑOL  - SECUNDARIA 2

Un mundo de perspectivas

(MARTES 19 ENERO)


ACTIVIDAD:

Busca una historieta que llame tu atención y con las preguntas anteriores realiza un análisis e identifica cómo el autor hace uso de las perspectivas visuales.

 

Las preguntas son:

 

  • ¿Qué tipos de planos utiliza?
  • ¿Qué sensación me da?

RESUMEN:

Reflexiona en lo siguiente:

 

¿Alguna vez has leído una historieta?

¿Recuerdas qué efecto o sensación te dio al momento de leerla?

 

Seguramente en tus películas o caricaturas favoritas te has dado cuenta de que, en ocasiones, hacen un acercamiento al rostro, a una parte del cuerpo u otra acción, lo que ocasiona que al verlo te dé emoción, miedo, preocupación o te haga llorar.

 

Esto se debe a que los cineastas y caricaturistas, usan diferentes planos, encuadres, ángulos o perspectivas para enfocar una imagen.

 

El uso de perspectivas visuales es muy importante para dar un efecto en el espectador.

 

Observa la siguiente imagen, la cual es una adaptación del texto “La metamorfosis”, de Franz Kafka a historieta. 

 

 

¿Qué sensación te provoca el ver las imágenes en las viñetas?

¿Qué efecto percibes con la cercanía o lejanía de las imágenes en las viñetas?

 

En la historieta anterior, se encuentran planos, ángulos y perspectivas, los cuales ayudan a enfocar la posición desde donde se verá la imagen de una viñeta.

 

Ahora, es momento de conocer los tipos de planos, ángulos y perspectivas visuales.

 

Observa el siguiente video para recordar qué es una historieta y conocer los tipos de planos que se utilizan.

 

  1. El encuadre en la historieta y el comic.

https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-recurso/113

 

Ahora responde las siguientes preguntas:

 

¿Qué es un encuadre

¿Cuáles son los tipos de planos que se mostraron en el video?

 

El encuadre, es la selección de los elementos que se quieren incluir dentro de un marco o viñeta, y para tener un buen encuadre existen diferentes tipos de planos:

 

El gran plano general: muestra el lugar donde se desarrolla la historia, al igual que el ambiente.

 

Plano general: en éste se encuadra al personaje desde la cabeza a los pies.

 

Plano americano: se encuadra al personaje de la cabeza a las rodillas o antes de ellas.

 

Plano medio: el personaje aparece de la cabeza hasta la cintura.

 

Como dato curioso, el plano americano surge por la necesidad de mostrar a los personajes con sus revólveres en la cintura, en las historietas del viejo oeste americano.

 

Cabe señalar que el plano es la distancia con la que se mira el objetivo. Los diferentes tipos de planos provocan la sensación de cercanía o lejanía, es decir, de distancia.

 

Estos son los tipos de planos más utilizados en las historietas, pero existen más, por ejemplo:

 

Plano subjetivo: en éste se muestra directamente el punto de vista de un personaje, es decir, se observa la acción a través de sus ojos. Es decir, la elección del personaje, por lo cual su visión muestra lo que es de su interés, y por ello se le llama subjetivo.

 

Observa las siguientes imágenes de planos subjetivos.

 

 

En estas viñetas, se puede observar la mirada del personaje sobre personas y objetos, es así que, poner manos agarrando algo, como el piano, la lupa o el espejo da la sensación de que se muestra directamente algo, es decir: el personaje presta sus ojos.

 

También existe otro tipo de plano donde el personaje deja ver la situación, sólo que ésta cambia.

 

Plano semisubjetivo: en éste se observa la espalda de un personaje y también lo que ve. Aporta una cara íntima del personaje, que queda completamente vulnerable al observador.

 

Dependiendo de la situación en la que se encuentre el personaje, será la sensación que dará. Observa las siguientes imágenes de planos semisubjetivos.

 

 

Como se observa, en estas cuatro viñetas hay personajes dando la espalda y cada uno tiene enfrente de ellos algo que observan

 

En el caso de la viñeta central el niño a quien observa es al hombre que le lanza una mirada de enojo, así que se puede imaginar lo que podría sentir el niño.

 

Es importante que, cuando realices una historieta, en este tipo de plano, pienses qué quieres decir y mostrar para crear un momento íntimo entre el personaje y el lector, pues ello refleja lo que siente.

 

Continúa con otro tipo de plano.

 

Plano picado: es un ángulo por encima de la altura de los ojos o a la altura media del objeto y está orientada ligeramente hacia el suelo.

 

Con este plano se puede dar la sensación de enojo, tristeza, de observación cuidadosa, etcétera. Presta atención a los siguientes planos de este tipo.

 

 

Este tipo de plano aporta una visión, por ejemplo, cuando se observa un detalle debajo y genera una sensación de estar por encima de lo que sucede. Para que te quede más claro, es como si estuvieras viendo desde una ventana del segundo piso de un edificio o de una casa con planta alta hacia la calle desde donde ves pasar a los vecinos, a los perros, entre otros.

 

Ahora, analiza el siguiente plano que es parecido al picado, pero de una manera contraria.

 

Plano contrapicado: la imagen se ve desde abajo, lo que da más peso y grandeza a los objetos y personajes.

 

Es como si te sentaras al pie de tu casa, y la observaras hacia arriba, se verá más grande, como puedes ver en las siguientes viñetas.

 

 

En estas viñetas, las imágenes se observan desde abajo, lo que magnifica el tamaño de objetos y personas.  En general se usan para crear una sensación de intimidación, para crear efectos de grandeza o de impacto.

 

Continua con el siguiente plano.

 

Primer plano: va desde las clavículas hacia arriba, enmarca toda la cara. Muestra expresiones, sentimientos o diálogos de un personaje, en éste aparece el rostro y algo de la parte superior del cuerpo.

 

Con este plano se enmarca toda la cara o detalles importantes de ella y da un sentimiento o sensación de quién es el personaje o lo que está sintiendo. Observa las siguientes viñetas de este plano.

 

 

Como se observa, cada uno de los personajes que se muestran en las viñetas dicen algo de su personalidad.

 

Dentro del primer plano también se puede encontrar el primer plano extremo, que es como si se hiciera zoom en el rostro del personaje y así se puede mostrar un detalle importante, y no sólo en una persona, sino también en un objeto u animal que ya se ha mostrado en el primer plano.

 

Por ejemplo, cuando ponen a un personaje asombrado y sólo le enfocan de la cabeza hasta las clavículas; pero para darle un efecto gracioso o de impacto, sólo le enfocan los ojos muy abiertos.

 

Dependiendo de lo que se quiera denotar en el lector, dependerá el plano que se seleccione para contar la historia.

 

Analiza el último plano para encuadrar imágenes en las viñetas.

 

Plano de detalle: éste destaca objetos (un bolígrafo, teléfono, televisor, licuadora, taza, silla, mesa, sofá, y otros), gestos o expresiones importantes para la narración.

 

Observa algunos ejemplos de los planos de esta naturaleza.

 

 

Como observaste, pueden ser detalles de objetos, lugares o incluso de algo que es importante en la historieta y que es clave para entender lo que sucederá.

 

No debes olvidar que, cuando se haba de plano o encuadre, se refiere a la relación que existe entre la viñeta y la figura humana o el objeto que se presenta. Los encuadres o planos subrayan el conjunto de una situación, o son usados para mostrar un ambiente circundante.

 

A continuación, pon este nuevo conocimiento en práctica a través de la siguiente actividad.

 

Observa las viñetas y contesta las siguientes preguntas:

 

 

  1. En la viñeta se muestra el encuadre de…
  1. Picado y contrapicado
  2. Primer plano
  3. Plano general

 

 

  1. ¿Es el plano dónde el personaje aparece de la cabeza hasta la cintura?
  1. Plano de detalle
  2. Plano general
  3. Plano medio

 

¡Buen trabajo! Continúa conociendo más de este mundo de perspectivas.

 

Ahora profundiza en qué es una perspectiva visual y sus tipos.

La perspectiva visual: se refiere a la profundidad y a la posición relativa de los objetos. En una imagen, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción.

 

La perspectiva manipula la orientación del lector, con un propósito de acuerdo con los planes narrativos del autor. Esto se puede lograr no sólo con planos de profundidad, sino con sombras o tamaños de objetos y personajes en una viñeta, como se ve en las siguientes imágenes.

 

 

Como observas, cuando se quiere reflejar lejanía puedes poner las primeras imágenes más oscuras o no detallar los fondos y hacerlos más tenues, poner sombras u objetos y personas más pequeñas en la parte del fondo.

 

Ahora, analiza cómo podrías usar perspectivas.

 

Uso de la perspectiva: esta juega un papel destacado, permite transferir una carga emocional a cualquier imagen, sólo modificando el punto de vista del lector, además es una manera clásica de hacer transcurrir el tiempo.

 

 

Esto también puede observarse en viñetas en las que alguien mira cómo anochece o cómo, al trasladarse, el movimiento y los paisajes cambian, lo que genera una carga emocional y le da mayor fuerza al lenguaje escrito.

 

Esta fuerza, se dará al momento de usar los planos para encuadrar la imagen en la viñeta, en ese momento, se provocará una emoción y paso del tiempo en el lector.

 

Continúa con el efecto que produce la perspectiva.

 

Efecto de la perspectiva: la forma del panel y el uso de la perspectiva dentro del mismo puede ser utilizado para crear distintas reacciones por parte del lector, al manejar su punto de vista se puede jugar con su envolvimiento en la historia, así como revelarle u ocultarle detalles de lo que está pasando. 

 

 

Esta revelación u ocultamiento da detalles de lo que está pasando en la historia, puede dar al lector un sentimiento de seguridad, temor o simplemente producir un distanciamiento.

 

No hay que olvidar que viñeta y panel son lo mismo. También es importante señalar que, hay que buscar la manera de que el lector nunca se aburra y hacer que siempre se mantenga interesado en lo que lee y ve.  

 

Como pudiste observar en la información anterior, la perspectiva hará que el lector obtenga diversos sentimientos al momento de leer la historieta, pero también el autor debe ser audaz para poder transmitir estos sentimientos por medio de la perspectiva de la imagen que se encontrará en cada viñeta.

 

Las perspectivas, por lo general, utilizan el plano de picada y contrapicada, ya que genera un sentido de desapego, esto en el caso de ver una imagen de viñeta desde arriba o desde abajo, lo que estimula un sentido de miedo, temor, pequeñez o impotencia.

 

Observa la siguiente historieta elaborada por uno de tus compañeros de segundo grado e identifica que tipo de perspectivas visuales y planos empleó al momento de elaborar su historieta.

 

 

En las viñetas uno, dos, tres y cuatro, ¿qué tipo de plano se utiliza?, ¿qué sensación provoca?

 

En la viñeta cinco, ¿es un plano picado o contrapicado?, ¿por qué?, ¿qué sensación te causa?

 

En la viñeta seis, siete, ocho y nueve hay otros planos, ¿qué sensación te provoca?

 

Es importante que siempre que leas una historieta te preguntes el por qué y para qué de las imágenes y qué sensación te provoca, también estas preguntas debes hacerlas cuando vayas a elaborar una historieta.

 

Después de haber visto la historieta, reflexiona y responde lo siguiente:

 

¿Qué tipos de planos utiliza?

 

Los tipos de planos que se utilizan son: plano contrapicado, plano general, plano medio y primer plano. 

 

Has finalizado la sesión. Ahora puedes ir visualizando qué tipo de perspectiva usarías en una narración con formato de historieta y el efecto que quieres provocar en el lector.

 

Si deseas saber más del tema, puedes reforzarlo con tu libro de texto Lengua Materna 2. Y si te es posible, busca en la página de CONALITEG otros libros de la asignatura para que amplíes tu conocimiento.

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